by Marcia Serante

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Sinais em contexto escolar

Plano de aula inclusivo

terça-feira, 30 de agosto de 2011

CONCEITOS EM LIBRAS

A criança surda necessita ter o contado com a língua de sinais e desenvolvê-la em suas interações e aprendizado, como primeira língua. Para que isto aconteça o professor especializado e a escola precisam ser bilíngües e aceitar que a criança surda possui outra língua e desenvolve e amplia seu conhecimento através desta. Assim, devemos propiciar atividades voltadas à ampliação do vocabulário de diversos campos semânticos, pois, assim terá o desenvolvimento cognitivo equivalente a um aluno ouvinte usuário da língua portuguesa.

As atividades propostas serão desenvolvidas para a exploração de temas e conceitos importantes como: Meios de transporte, animais terrestres, a importância da água, estações do ano e os sentidos.






* Atividades retiradas da Coleção Pedagógica Contos Clássicos de Marcia Honora e Mary Lopes Esteves Frizanco



3 comentários:

  1. Olá Márcia,
    Parabéns pelo seu blog,quantas informações
    importantes sobre inclusão,só posso te
    agradecer por esse trabalho tão lindo.
    Seu cantinho me encantou...
    Se você puder dê uma passadinha em meu blog,ficaria muito feliz.
    Um grande abraço
    Cláudia Pilotto

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  2. amei essas atividades, infelizmente não tenho muitas coisas em LIBRAS (sou professora sala recurso para cças cm deficiência auditiva)mas os responsáveis simplesmente fazem de "surdos" com relação aos materiais didáticos, ainda bem que existem anjos como vc que cede algumas de suas atividades, valeu mto obrigada, bjs e feliz 2012.

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  3. Raquel Correa Rodrigues22 de março de 2016 10:57

    muito bom, seu trabalho nos da ideia de como é possível trabalhar os conteúdos da sala de aula,através da Libras.

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